برخی ابداعات و اختراعات دانشمندان در عرصه جنگها، نقش بسزایی ایفا کرده است. سایت لایوساینس در گزارشی به معرفی برخی از این دانشمندان پرداخته است.

● لئوناردو داوینچی
وی یکی …

برخی ابداعات و اختراعات دانشمندان در عرصه جنگها، نقش بسزایی ایفا کرده است. سایت لایوساینس در گزارشی به معرفی برخی از این دانشمندان پرداخته است.

لئوناردو داوینچی

وی یکی از خلاقان و دانشمندان زمان خود در عرصه مجسمه‌سازی، معماری و نقاشی بود که از استعداد خود برای طراحی ماشین‌های جنگی نیز بهره برد. از جمله اختراعات وی در این زمینه می‌توان به کمان پولادی غول‌پیکر و پیشگامان مسلسل‌های امروزی اشاره کرد. با این حال تعداد معدودی از این ابزارها در دوران حیات وی مورد استفاده قرار گرفت.

آلبرت انشتین

گمانها بر آن است که این فیزیکدان با امضای نامه‌یی،روزولت، رئیس‌جمهور وقت آمریکا را ترغیب به آغاز پروژه منهتن کرده است. این پروژه به ساخت بمب اتمی منجر شد.

رابرت اوپنهایمر

دیگر فیزیکدان آمریکایی رهبری پروژه منهتن در لوس‌آلاموس نیومکزیکو را بر عهده داشت و "پدر بمب هسته‌یی" لقب گرفته است.

رابرت واتسون وات

وی که در جنگ جهانی دوم برای وزارت انگلیس کار می‌کرد، رهبری توسعه یک سیستم مبتنی بر رادیو را برای شناسایی هواپیماهای دشمن بر عهده داشت. ایستگاه‌های رادیویی حاصل مستقر در ساحل انگلستان نقش مهمی را در جبهه انگلیس ایفا می‌کردند.

فرانک ویتل

وی به عنوان دانشجوی دانشکده افسری نیروی هوایی سلطنتی ایده موتور توربوجت را در سال ۱۹۲۲ مطرح کرد. اختراع این دانشمند در سال ۱۹۴۴ به کار گرفته شد. در حال حاضر موتورهای جت در خطوط هوایی تجاری مورد استفاده قرار می‌گیرند.

آلن تورینگ

وی یکی از دانشمندان برجسته بود که طی جنگ جهانی دوم به همراه متخصصان جدول کلمات متقاطع و جمعی از مهندسان در واحد رمزنگاری خدمت می‌کرد. پس از شکستن رمز انیگمای آلمانی‌ها وی سیستم رمزنگاری نوینی موسوم به «Delilah» را ابداع کرد.

ورنر فون براون

وی موشک‌های با برد طولانی را برای آلمان‌ها در طول جنگ جهانی دوم طراحی کرد. بزرگترین دستاورد زمان جنگ این دانشمند موشک V۲ بود. پس از جنگ وی برای نظارت بر برنامه‌های موشکی فضایی و نظامی به آمریکا عزیمت کرد. این برنامه‌‌ها به موشک‌های عظیم Saturn V منتهی شد که آپولو را برای انجام ماموریت‌هایش به ماه پرتاب می‌کرد.

 بسیاری، مهمترین وظیفه زنان را "مادری" می دانند و خیلی ها بر این عقیده اند که زنی که می خواهد مادر خو بی باشد باید قید همه چیز را بزند! حتی بعضی دیگر هم هستند که پا را از این هم فراتر …

بسیاری، مهمترین وظیفه زنان را "مادری" می دانند و خیلی ها بر این عقیده اند که زنی که می خواهد مادر خو بی باشد باید قید همه چیز را بزند! حتی بعضی دیگر هم هستند که پا را از این هم فراتر گذاشته و می گویند زنان در جامعه اصولا نمی توانند حرفی برای گفتن داشته باشند.این ایده ها و نظرات در شرایطی مطرح می شود که مثال های نقض برایشان فراوارن است. زنانی که در اجتماع و شغل خود به موفقیت می رسند و حتی نقشی کلیدی و تعیین کننده می یابند بهترین شاهد این مدعا هستند.

در این گزارش زنانی را به شما معرفی می کنیم که در شغل خود می درخشند و به سادگی نظرات مخالفان حضور زنان در جامعه را رد می کنند.

۱. لیندا کیورتن، ناسا

خانم کیورتن در یکی از بهترین نهادهای مرتبط با فناوری در دنیا کار می کند. وی مدیر ارشد اطلاعات ناسا است.

وی از ماه سپتامر ۲۰۰۹ همکاری خود با سازمان فضایی آمریکا را آغاز کرد.

۲. ماریسا مایر، یاهو

خانم مایر که به تازگی بر مسند مدیر عاملی یاهو تکیه زده، روزگاری به عنوان ملکه گوگل شناخته می شد.

او نخستین مهندس زن در گوگل بود و به قدرتمندتر شدن جستجوی گوگل کمک زیادی کرد. او سابقه فعالیت در شرکت وال مارت را هم دارد.

۳. لورن استیتز، IBM

خانم استیتز از جمله مهندسان قدیمی شرکت IBM است و مسوولیت حساس بازگذاری کلود کامپیوتینگ را بر عهده دارد.

وی در اواخر دهه ۹۰ میلادی و بلافاصله پس از تمام شدن درس و دانشگاه وارد این شرکت شد و با طی کردن سلسله مراتب به یکی از نقش های اصلی IBM تبدیل شده است.

۴. جن فیتزپاتریک، گوگل

وی نایب رئیس بخش مهندسی جغرافیایی و محلی گوگل است. او از کارکنان قدیمی گوگل به شمار می آید و از سال ۱۹۹۹ در این شرکت معظم فناوری مشغول به کار است.

وی در پروژه های زیادی از گوگل سهم داشته است.

۵. پدمارسی واریور

این خانم از سال ۲۰۰۷ میلادی به شرکت سیسکو پیوست. و ی به تازگی مدیر ارشد استراتژی در این شرکت تولید کننده تجهیزات نت شده است.

او سابقه کار در موتورولا را نیز به عنوان مدیر ارشد فناوری در کارنامه دارد.

۶. ماری آن دیویدسون

این خانم هم مدیر ارشد بخش امنیتی شرکت اوراکل است و و ظیفه او چک کردن محصولات این شرکت است تا نقص های امنیتی محصولات به حداقل برسد.

وی در اوراکل شخصیت برجسته ای به شمار می آید.

 
حتما شما هم شنیده‌اید که آلبرت اینشتین، کودکی و نوجوانی چندان ویژه‌ای نداشت، دیرتر از بچه‌های عادی به حرف آمد و بسیار گوشه‌گیر بود. اینشتین ژولیده‌مویی که به سبب تحقیقاتش …

حتما شما هم شنیده‌اید که آلبرت اینشتین، کودکی و نوجوانی چندان ویژه‌ای نداشت، دیرتر از بچه‌های عادی به حرف آمد و بسیار گوشه‌گیر بود. اینشتین ژولیده‌مویی که به سبب تحقیقاتش جایزه نوبل گرفت، حتی در نوجوانی به کندذهنی متهم بود. او مانند بسیاری از بچه‌های مشابه خود تجربه اخراج از مدرسه و تنبیه سخت و حتی اخراج از کار را داشت.

آلبرت اینشتین چهاردهم مارس ۱۸۷۹ در شهر «اولم» آلمان متولد شد‌. اما یک سال بعد از تولد او خانواده وی عازم مونیخ شدند. در پنج ‌سالگی او را به مدرسه کاتولیک‌ها فرستادند. در آن مدرسه شیوه‌ای قدیمی رایج و آموزش در آن از طریق تکرار بود. همه‌چیز با نظمی خشک تحمیل می‌شد و هیچ اشتباهی بی‌تنبیه نمی‌ماند. اما آلبرت شدیدا طبق تعالیم کاتولیک تحصیل می‌کرد و حتی در مواردی در دروسی که به شرعیات و قوانین مذهبی کاتولیک بستگی داشت، چنان قوی شد که می‌توانست در هر مورد که همشاگردی‌هایش قادر نبودند به سوال‌های معلم جواب دهند، به آنها کمک کند.پدر آلبرت، هرمان اینشتین، کارخانه کوچکی برای تولید محصولات الکترو‌شیمیایی داشت و با کمک برادرش که مدیر فنی کارخانه بود، از آن بهره‌برداری می‌کرد. مادرش اهل هنر و صاحب احساسات هنرمندانه‌ای بود و به موسیقی نیز علاقه داشت.

آلبرت دیر به حرف‌زدن افتاد، حتی پدر و مادرش وحشت‌زده شدند که مبادا فرزندشان گنگ و غیرعادی باشد، اما بالاخره شروع به حرف‌زدن کرد، ولی اغلب ساکت و خاموش بود و خیلی اهل بازی هم نبود. نوجوانی اینشتین پر بود از گزارش‌های مدرسه در مورد بی‌علاقگی او به تحصیل، کند‌ذهنی، غیرمعاشرتی و گوشه‌گیر بودن. در مدرسه به او لقب «بابای کند‌ذهنی» داده بودند.

بیشتر کسانی که درباره تنفر اینشتین از مدرسه، معلم و تحصیل نوشته‌اند، به نوع مدرسه، شیوه تدریس معلم و مطالبی که این دانش‌آموز باید فرا می‌گرفت، کمتر اشاره کرده‌اند. بازخوانی یک واقعه مهم در زندگی اینشتین ما را با مدرسه محل تحصیل او آشناتر می‌کند:

روزی آلبرت مریض بود و در خانه استراحت می‌کرد. پدرش به او قطب‌نمای کوچکی داد تا سرگرم باشد. اینشتین شیفته قطب‌نما شد. او قطب‌نما را به هر طرف که می‌چرخاند، عقربه جهت شمال را نشان می‌داد. آلبرت کوچولو به جای این که مثل سایر بچه‌ها آن را بشکند یا خراب کند، ساعت‌ها و روزها و هفته‌ها و ماه‌ها به نیروی اسرار‌آمیزی فکر می‌کرد که باعث حرکت عقربه قطب‌نما می‌شود. عموی آلبرت به او گفت در فضا نیروی نادیدنی (مغناطیس) وجود دارد که عقربه را جابه‌جا می‌کند. این کشف تأثیر عمیق و ماندگاری بر او گذاشت.

در آن زمان، این پرسش برای آلبرت مطرح شد که چرا در مدرسه، چیز جالب و هیجان‌انگیزی مثل قطب‌نما به دانش‌آموزان نشان نمی‌دهند؟! از آن به بعد تصمیم گرفت خودش چیزها را بررسی کند و به مطالعه آزاد مشغول شود.